Onsdagen den 7 maj 2025 har vi, i samarbete med DHB, bjudit in två föreläsare som kommer att berätta om hur det är att leva med en språkstörning och om hur språkutvecklingen kan se ut hos barn och unga med en språkstörning.
Kvällens första föreläsare, Albert Telon, är ordförande i UMS (Unga med Språkstörning) och berättar om sin uppväxt och sina erfarenheter.
Därefter kommer Astrid Frylmark, leg. logoped, att föreläsa om språkstörning hos barn och unga. Föreläsningen handlar om språkutvecklingen från småbarnsåren och i mötet med skolans värld. Astrid Frylmark är leg. logoped med många års erfarenhet av språkstörning och läs- och skrivsvårigheter, se www.ordaf.se
Båda föreläsarna medverkar på länk, medan vi övriga samlas för en gemensam kväll på Farsta gård i Farsta.
Arrangemanget är endast för medlemmar i Attention Globen med omnejd och det är ett samarbete med DHB Östra, en förening för döva, hörselskadade barn och barn med språkstörning samt deras familjer.
Datum: Onsdagen den 7 maj 2025
Tid: kl. 18.00 – 18.30 Lättare förtäring
kl. 18.30 – 19.30 Föreläsningar följt av frågestund
Plats: Flygeln, Farsta gård,
Farstaängsvägen 22, 123 46 Farsta karta
Sista anmälningsdag: söndagen den 4 maj 2025
Anmälan till: anmalan@globen.attention.se
Meddela ev allergier eller intolerans vid anmälan.
Välkomna!
Barn och unga som har en språkstörning har inte samma språkliga förmåga som jämnåriga. De kan ha svårt att förstå vad andra säger, att själva prata så andra förstår eller båda delarna. Språkstörning får konsekvenser för förmågan att tänka språkligt och ta till sig information.
Språkets användning handlar om att kommunicera och samspela med andra. Barn och unga som har svårt med språkets användning kan ha svårt att använda och tolka ögonkontakt, kroppsspråk och mimik, att vänta på sin tur i samtalet eller att förstå underförstådda budskap.
Det är vanligt att språkstörning samvarierar med andra funktionsnedsättningar som exempelvis adhd, autism och läs- och skrivsvårigheter.
De exekutiva funktionerna är ofta påverkade vid en språkstörning, vilket också kan orsaka problem i skolan, förskolan och vardagen i stort. Det kan handla om nedsatt förmåga att resonera med sig själv, att planera vad som ska göras och repetera instruktioner i arbetsminnet.